Представляется, что основой для конструктивного подхода, а значит и поступательного движения, может и должно послужить признание оппозиционными сторонами реальности существующего многообразия явлений художественной культуры, понимание их детерминированности социальными процессами как позитивными, так и негативными, что объясняет их неподдатливость самым благим намерениям. Тогда бы исчезла установка на противостояние, а руководством к действию послужило бы убеждение, что нет оснований «для противопоставления «настоящей» и «массовой» культур. Всегда это были два крайних выражения единого тела культуры».

Стремление учитывать и удовлетворять существующие запросы потребителей искусства, углубленное изучение реальных процессов, происходящих в сегодняшней художественной практике, не должно снимать с повестки дня основную задачу искусства - формирующее воздействие. Другое дело, что в вопросах, связанных с исследованием специфики этого воздействия его механизмов, условии, нужно еще многое решить, пересматривая, совершенствуя прежние подходы.

Один из таких подходов представлял собой путь квалификационного повышения уровня потребителя искусства, максимальное приближение понимания искусства к уровню профессионала-искусствоведа. Этот подход в современных условиях, как представляется, носит утопический характер. И закрывать на это глаза, как закрывали много лет, значит вновь вести бесплодные разговоры о всесилии искусства и о преимуществах художественно образованного человека и ожидающих его эстетических восторгах. Именно этот подход и вызвал свою прямую противоположность: никаких восторгов, а обслуживание текущих потребностей. Утопичность же обсуждаемого подхода в том, что, несмотря на всю его очевидную, казалось бы, целесообразность, для его осуществления не создана еще материальная база, да и духовная тоже не на высоте.