Таким образом, налицо чисто инструментальная и «функциона-листская» трактовка отношения к эстетическому и миру искусства, единственной целью которого является развитие и тренировка тех способностей индивида, которые необходимы ему для успешной практической деятельности. (Утилитаристский «фон» этой предпосылки проявляется не только в инструменталистском понимании эстетического, но и в том, что единственным критерием «практического» выступает атрибут «полезности» и все, что не умещается в эти узкие рамки, вызывает недоверие и презрение.)

Характерные для утилитаристской установки особенности можно найти уже в педагогике Д. Локка, причем в чистом, аскетически-пуританском варианте (последующие утилитаристские концепции относились к искусству более терпимо и в своей педагогике уделяли последнему больше места и больше внимания). Если придерживаться этимологической корректности, то эстетическую педагогику английского мыслителя правильнее было бы назвать антиэстетической, поскольку все его рекомендации в области эстетики представляют собой сплошные запреты и скептические высказывания о реальных возможностях искусства в деле воспитания «совершенного джентльмена». Прежде всего Локк начисто отрицал полезность воспитания путем стимулирования навыков художественного творчества. (Отметим, что этот пункт воззрений Локка целиком принадлежит истории, поскольку полезность воспитания способностей к индивидуальному творчеству признана важной для развития творческих способностей вообще и является не только теоретическим общим местом, но и практически воплощается в реальном педагогическом процессе в начальных школах США, Англии, Франции, ФРГ и т, д.).

Что же касается пользы культивирования способности к эстетическому восприятию, то система Локка проявляется в том, что даже признав с множеством оговорок гипотетическую полезность того или иного искусства, он тут же спешит опровергнуть эту шаткую гипотезу и свести эту полезность к минимуму. Начинается локковский критический разбор с музыки. «Считают,- пишет он,- что музыка имеет нечто родственное с танцами, и умение хорошо играть на некоторых инструментах многими высоко ценится.